সামাজিক পরীক্ষাটি বিশ্বে ক্রমবর্ধমানভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে। আর রাশিয়াও এক্ষেত্রে ব্যতিক্রম নয়। তাই একটি পরীক্ষা কি? এই শব্দের ল্যাটিন শিকড় রয়েছে এবং শব্দার্থগত বোঝার অর্থ হল কোনও কিছুর পরীক্ষা, আরেকটি অর্থ হল "পরীক্ষা"। এটি অন্বেষণের একটি প্রক্রিয়া, শুধুমাত্র গভীরতর, এমনকি আরও উপযুক্ত শব্দ "জ্ঞান"। একটি সামাজিক পরীক্ষায়, বেশ কয়েকটি ব্যক্তি এবং একটি সংস্থা উভয়ই অংশ নিতে পারে। পরিচালনা সম্ভব সমগ্র সমাজের অংশগ্রহণে, বা মানুষের পৃথক গোষ্ঠীর। আয়োজক নিজে সরাসরি জড়িত হতে পারেন বা এর আচরণের দিক থেকে পর্যবেক্ষণ করতে পারেন।
সামাজিক পরীক্ষার নিজস্ব কাঠামো রয়েছে:
- গবেষক;
- তত্ত্ব বা অনুমান পরীক্ষা করা হবে;
- ব্যবহৃত পদ্ধতি;
- ডিভাইস বা যেকোনো আইটেম (যদি প্রয়োজন হয়);
- অধ্যয়নাধীন বস্তু।
এটির দুটি ফাংশন রয়েছে:
- একটি তত্ত্ব বা অনুমানের প্রাথমিক পরীক্ষা;
- অধ্যয়ন করা বস্তু সম্পর্কে নতুন জ্ঞান অর্জন।
উপরের থেকে আমরা দেখতে পাই যে তত্ত্বের সমর্থন ছাড়া সামাজিক পরীক্ষা অসম্ভব।
এখানেসুপারিশ আছে, বিভিন্ন পদ্ধতিগত সহায়তা। যে কোনো পরীক্ষা-নিরীক্ষা শুরু হয় একটি চিন্তা দিয়ে, অর্থাৎ শুরুতেই মনের মধ্যে তার প্রতিফলন ও সৃষ্টি হয়। পরীক্ষা হল বিশ্লেষণ এবং নকশা।
সবচেয়ে সহজ উদাহরণ হল সাধারণ জীবনযাত্রার অধীনে একদল লোকের অধ্যয়ন। সামাজিক প্রকৌশল একটি ছোট স্কেল পরীক্ষা. এই বিষয়ে, ব্রিটিশ দার্শনিক কে. পপিয়ারের কাজগুলি একটি বিশেষ স্থান দখল করে আছে। রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক জীবন, সাংস্কৃতিককে প্রভাবিত করে এমন সামাজিক সংস্কারগুলিকে সামাজিক পরীক্ষার গড় স্কেল হিসাবে দায়ী করা উচিত। বৈজ্ঞানিক বিপ্লব, সামাজিক এক, বড় আকারের সামাজিক পরীক্ষার জন্য দায়ী করা উচিত।
জীবনের সম্পূর্ণ পরিবর্তন আনে সামাজিক বিপ্লব। জনসংখ্যার সেই অংশ
একটি রাষ্ট্র যে নতুন আদেশ গ্রহণ করতে চায় না কেবল ধ্বংস হয়ে যায়।
বৈজ্ঞানিক বিপ্লব গবেষণার কৌশল পরিবর্তন করছে, বিশ্বকে ভিন্নভাবে উপলব্ধি করতে সাহায্য করছে। সমাজের প্রতি বিজ্ঞানীদের দায়িত্ব বাড়ছে, যেহেতু তাদের আবিষ্কারগুলি বিপর্যয় এবং বিপর্যয় ঘটাতে পারে। একটি পরীক্ষা এমন কিছু যা বিশ্বকে বদলে দিতে পারে৷
নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে শিক্ষাগত প্রক্রিয়া পরিবর্তন করা একটি শিক্ষাগত পরীক্ষা। এটা গঠনমূলক। শিক্ষামূলক কাজের নতুন ফর্ম তৈরি করা হচ্ছে। একদল ছাত্র, স্কুল, ক্লাস অংশগ্রহণ করে। বৈজ্ঞানিক অনুমান সিদ্ধান্তমূলক। পরীক্ষার শর্তগুলি ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতা নির্ধারণ করে৷
উদ্দেশ্যের উপর নির্ভর করে, শিক্ষাগত পরীক্ষাগুলিকে প্রকারে ভাগ করা হয়;
- নিশ্চিতকরণ, যা অধ্যয়ন করেশিক্ষাগত ঘটনা যা ইতিমধ্যেই বিদ্যমান;
- সৃজনশীল, গঠনমূলক, রূপান্তরমূলক - একটি নতুন ধরণের শিক্ষাগত ঘটনা তৈরি করে;
- পরীক্ষাটি স্পষ্ট করা, পরীক্ষা করা, সমস্যাটি বোঝার পরে, এটি হাইপোথিসিস চেক করে৷
এটি অবস্থান অনুসারে পরিবর্তিত হয় এবং পরীক্ষাগার বা প্রাকৃতিক হতে পারে।
একটি পরীক্ষা হল, প্রথমত, একটি অধ্যয়ন৷
