দার্শনিক বিভাগ হিসাবে জ্ঞান দর্শনের একটি বিশেষ শাখা দ্বারা অধ্যয়ন করা হয় - জ্ঞানতত্ত্ব। দার্শনিকরা মানব অস্তিত্বের বৈশ্বিক সমস্যা, পরম সত্যের অস্তিত্ব এবং এর অনুসন্ধানের উপায়গুলিতে আগ্রহী। মানুষের মানসিক ক্রিয়াকলাপের অংশ হিসাবে জ্ঞানের প্রক্রিয়াটি একাডেমিক মনোবিজ্ঞান দ্বারা অধ্যয়ন করা হয়৷
আমাদের চারপাশের জগতকে অন্বেষণ করার প্রয়োজনীয়তা জন্মের মুহূর্ত থেকেই প্রতিটি ব্যক্তির কাছে পরিচিত। জ্ঞান কি? জ্ঞানের উপায় এবং শেষ কি? আসুন আমাদের আজকের নিবন্ধে সংক্ষেপে এবং সহজ কথায় এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করুন।
জ্ঞানের সংজ্ঞা
এই ধারণাটির অনেক বৈজ্ঞানিক সংজ্ঞা রয়েছে। সহজ কথায়, জ্ঞান হল মানুষের মনের আশেপাশের বাস্তবতার প্রতিফলন, বিশ্ব অধ্যয়নের প্রক্রিয়া। জ্ঞানের প্রক্রিয়া একজন ব্যক্তিকে নিজেকে এবং বিশ্বের তার স্থান সনাক্ত করতে দেয়, সেইসাথে আশেপাশের স্থানের অন্যান্য বস্তু এবং ঘটনাগুলির উদ্দেশ্য, বৈশিষ্ট্য এবং স্থান বুঝতে দেয়। জ্ঞানের বিষয় সর্বদা একজন ব্যক্তি।
কিন্তু অধ্যয়নের বিষয় হতে পারে বাহ্যিক পরিবেশ এবং ব্যক্তি নিজে এবং তার অভ্যন্তরীণ জগত। জ্ঞানের প্রধান দুটি রূপ বিবেচনা করা হয়: কামুক এবং যুক্তিযুক্ত। কামুক ফর্মগ্রহের সমস্ত জীবের মধ্যে অন্তর্নিহিত। কিন্তু যুক্তিবাদী জ্ঞান শুধুমাত্র মানুষকে দেওয়া হয়। প্রাণীরা (মানুষ সহ) ইন্দ্রিয়ের সাহায্যে বিশ্বকে চেনে: দৃষ্টি, শ্রবণ, ঘ্রাণ, স্পর্শ, স্বাদ। সংবেদনশীল জ্ঞান অধ্যয়ন করা বস্তুর সাথে সরাসরি সম্পর্কিত। এটি বিষয়গত উপসংহার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, পরবর্তীতে জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা গঠন করে। যুক্তিযুক্ত জ্ঞান যুক্তি, চিন্তার সাহায্যে পরিচালিত হয়। আমাদের গ্রহে, শুধুমাত্র মানুষেরই জ্ঞানীয় (চিন্তা) ক্ষমতা রয়েছে। সত্য, কিছু উচ্চ স্তন্যপায়ী প্রাণী (উদাহরণস্বরূপ, ডলফিন, প্রাইমেট) চিন্তা করতেও সক্ষম, তবে তাদের ক্ষমতা খুব সীমিত। মানুষের দ্বারা জগতের উপলব্ধি পরোক্ষভাবে ঘটে। সংবেদনশীল জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে, তিনি বস্তুর অভ্যন্তরীণ বৈশিষ্ট্য, সেইসাথে এর অর্থ এবং বাকি বিশ্বের সাথে সংযোগ খুঁজে বের করার চেষ্টা করেন।
জ্ঞান প্রক্রিয়ার লক্ষ্য
লক্ষ্যগুলিকে শর্তসাপেক্ষে সাধারণ এবং উচ্চে ভাগ করা যায়৷ একজন ব্যক্তি, চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে শেখার জন্য, অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করে তার নিজের জীবনের মান উন্নত করতে, একটি নিরাপদ এবং আরামদায়ক জীবনযাপনের পরিবেশ তৈরি করতে। এটা বলা যায় যে, একজন মানুষকে বেঁচে থাকার জন্য প্রথমেই তাকে ঘিরে থাকা বাস্তবতার সেই অংশটি বুঝতে হবে।
জ্ঞানের উচ্চ লক্ষ্যগুলি বিজ্ঞান এবং শিল্প দ্বারা নির্ধারিত হয়৷ এখানে এটি সত্যের সন্ধানে জিনিস, ঘটনা এবং ঘটনা, তাদের আন্তঃসংযোগের অভ্যন্তরীণ সারমর্ম প্রকাশ করার একটি প্রক্রিয়া হিসাবে কাজ করে। দীর্ঘকাল ধরে এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে মানবতা প্রকৃতির সমস্ত মৌলিক আইন আবিষ্কার করেছে এবং আমাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে প্রায় সবকিছুই শিখেছে। অদ্ভুতভাবে, সর্বশেষ বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার উত্থাপনএমনকি আরো নতুন প্রশ্ন। আজ, অনেক বিজ্ঞানী স্বীকার করেছেন যে আমাদের চারপাশের জগতটি এটি সম্পর্কে মানুষের ধারণার চেয়ে অনেক বেশি জটিল এবং বৈচিত্র্যময়। জ্ঞানের প্রক্রিয়া অন্তহীন, এবং এই প্রক্রিয়ার ফলাফল সম্পূর্ণরূপে অপ্রত্যাশিত।
জীবনের অভিজ্ঞতা, বা দৈনন্দিন জ্ঞান
একজন ব্যক্তির জন্য, অন্য যেকোন জীবের মতোই, জন্মের সাথে সাথে জ্ঞানের প্রক্রিয়া শুরু হয়। একটি ছোট শিশু ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে পৃথিবী সম্পর্কে জানতে পারে। সে তার হাত দিয়ে সবকিছু স্পর্শ করে, সবকিছুর স্বাদ নেয় এবং সাবধানে পরীক্ষা করে। এই কঠোর পরিশ্রমে, তার বাবা-মা তাকে সাহায্য করে, এই পৃথিবী সম্পর্কে তার নিজের সঞ্চিত জ্ঞানের পথ ধরে। এইভাবে, বয়সের সাথে সাথে, একজন ব্যক্তি তার পূর্বপুরুষদের অভিজ্ঞতার সাথে তার নিজস্ব যোগ করে, পৃথিবী সম্পর্কে ধারণার একটি নির্দিষ্ট সিস্টেম অর্জন করে।
দৈনিক বা পার্থিব জ্ঞান একটি স্বাভাবিক দৈনন্দিন প্রক্রিয়া, যার উদ্দেশ্য জীবনের মান উন্নত করা। অনেক প্রজন্মের জ্ঞানের ফলাফল এমন একটি জীবনের অভিজ্ঞতা যোগ করে যা একজন নতুন ব্যক্তিকে দ্রুত বাস্তবতার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে এবং নিরাপদ বোধ করতে দেয়। এটি লক্ষ করা উচিত যে জীবনের অভিজ্ঞতা একটি বিষয়গত বিভাগ। উদাহরণস্বরূপ, চুকচির দৈনন্দিন জ্ঞানের ফলাফল উত্তর আমেরিকার ভারতীয়দের জীবনের অভিজ্ঞতা থেকে মৌলিকভাবে ভিন্ন।
বৈজ্ঞানিক জ্ঞান
বৈজ্ঞানিক জ্ঞান, একদিকে, স্বতন্ত্র বস্তু, ঘটনা এবং ঘটনাগুলির জন্য সাধারণ নিদর্শনগুলিকে কভার করতে চায়, যা আপনাকে বিশেষের পিছনের সাধারণটি দেখতে দেয়। অন্যদিকে, বিজ্ঞান কাজ করে শুধুমাত্র তথ্য, কংক্রিট এবং বাস্তব নিয়েউপাদান।
বৈজ্ঞানিক জ্ঞান হয়ে ওঠে যখন তা পরীক্ষামূলকভাবে প্রমাণ করা যায়। যেকোন উপসংহার, অনুমান এবং তত্ত্বের জন্য ব্যবহারিক প্রমাণের প্রয়োজন হয় যা সন্দেহ এবং অমিল সৃষ্টি করে না। তাই বহু বছরের গবেষণা, পর্যবেক্ষণ এবং ব্যবহারিক পরীক্ষা-নিরীক্ষার ফলে অনেক বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার ঘটে। যদি একজন ব্যক্তি বা মানুষের একটি গোষ্ঠীর জন্য দৈনন্দিন জ্ঞান গুরুত্বপূর্ণ হয়, তাহলে বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের লক্ষ্য হল মানবিক স্তরে জ্ঞান অর্জন করা। বৈজ্ঞানিক যৌক্তিক এবং বিশ্লেষণাত্মক চিন্তার উপর ভিত্তি করে।
শৈল্পিক জ্ঞান
শৈল্পিক জ্ঞান বিশ্বের সম্পূর্ণ ভিন্ন। এই ক্ষেত্রে বস্তুটি সম্পূর্ণরূপে, একটি একক চিত্র হিসাবে অনুভূত হয়। শৈল্পিক জ্ঞান প্রধানত শিল্পের মাধ্যমে নিজেকে প্রকাশ করে। কল্পনা, সংবেদন এবং উপলব্ধি খেলার মধ্যে আসে। শিল্পী, সুরকার এবং লেখকদের দ্বারা তৈরি বিষয়গত শৈল্পিক চিত্রগুলির মাধ্যমে, একজন ব্যক্তি সৌন্দর্য এবং উচ্চ অনুভূতির জগত শিখে। শিল্পে উপলব্ধি প্রক্রিয়ার লক্ষ্য সত্যের জন্য একই অনুসন্ধান৷
শৈল্পিক জ্ঞান হল ছবি, বিমূর্ততা, অধরা বস্তু। প্রথম নজরে, বৈজ্ঞানিক এবং শৈল্পিক জ্ঞান একেবারে বিপরীত। প্রকৃতপক্ষে, বৈজ্ঞানিক গবেষণায় বিমূর্ত, রূপক চিন্তার অনেক গুরুত্ব রয়েছে। এবং বিজ্ঞানের অর্জনগুলি শিল্পে নতুন ফর্মের উত্থানে অবদান রাখে। কারণ জ্ঞানের লক্ষ্য তার সকল প্রকার ও প্রকারের জন্য একই।
স্বজ্ঞাত জ্ঞান
কান্দ্রিয় এবং যুক্তিসঙ্গত ছাড়াও, একজন ব্যক্তিকে সমৃদ্ধ করা হয়জ্ঞানের আরেকটি অস্বাভাবিক রূপ - স্বজ্ঞাত। এর পার্থক্য হল একজন ব্যক্তি কোন দৃশ্যমান প্রচেষ্টা ছাড়াই হঠাৎ এবং অজ্ঞানভাবে জ্ঞান লাভ করে। প্রকৃতপক্ষে, এটি একটি জটিল জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া, সংবেদনশীল এবং যুক্তিপূর্ণ অভিজ্ঞতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত৷
স্বজ্ঞাত জ্ঞান একজন ব্যক্তির কাছে বিভিন্ন উপায়ে আসে। এটি হতে পারে একটি আকস্মিক অন্তর্দৃষ্টি বা পূর্বাভাস, প্রত্যাশিত ফলাফল সম্পর্কে একটি অচেতন নিশ্চিততা, বা যৌক্তিক পূর্বশর্ত ছাড়াই সঠিক সিদ্ধান্ত নেওয়া। স্বজ্ঞাত জ্ঞান একজন ব্যক্তি দৈনন্দিন জীবনে এবং বৈজ্ঞানিক বা সৃজনশীল কার্যকলাপ উভয় ক্ষেত্রেই ব্যবহার করেন। আসলে, অচেতন স্বজ্ঞাত আবিষ্কারের পিছনে রয়েছে সংবেদনশীল এবং যুক্তিবাদী জ্ঞানের পূর্ব অভিজ্ঞতা। কিন্তু অন্তর্দৃষ্টির প্রক্রিয়াগুলি সম্পূর্ণরূপে বোঝা যায় না এবং অধ্যয়ন করা হয় না। স্বজ্ঞাত চিন্তার পিছনে অনেক জটিল মানসিক প্রক্রিয়া থাকার কথা।
জ্ঞানের পদ্ধতি ও মাধ্যম
তার ইতিহাসে, মানবজাতি জ্ঞানের অনেক পদ্ধতিকে সংজ্ঞায়িত করেছে, তৈরি করেছে এবং শ্রেণীবদ্ধ করেছে। সমস্ত পদ্ধতি দুটি বড় গ্রুপে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে: অভিজ্ঞতামূলক এবং তাত্ত্বিক। অভিজ্ঞতামূলক পদ্ধতিগুলি সংবেদনশীল জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে এবং দৈনন্দিন জীবনে একজন ব্যক্তির দ্বারা ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। এটি একটি সাধারণ পর্যবেক্ষণ, তুলনা, পরিমাপ এবং পরীক্ষা। এই একই পদ্ধতিগুলি বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের ভিত্তি। বৈজ্ঞানিক জ্ঞানে, উপরন্তু, তাত্ত্বিক পদ্ধতি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। বৈজ্ঞানিক তত্ত্বে জ্ঞানের পদ্ধতির একটি জনপ্রিয় উদাহরণ হল বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণ। উপরন্তু, বিজ্ঞানীরা সক্রিয়ভাবে আনয়ন, উপমা, শ্রেণীবিভাগ এবং ব্যবহার করেনঅন্যান্য অনেক পদ্ধতি। যাই হোক না কেন, তাত্ত্বিক গণনার জন্য সর্বদা ব্যবহারিক প্রমাণের প্রয়োজন হয়।
মানুষের জন্য জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ার মূল্য
জ্ঞানের ধারণা এবং এর লক্ষ্য - প্রকৃতপক্ষে, প্রশ্নটি অত্যন্ত বিশাল এবং জটিল। বিবেচিত রূপগুলি ছাড়াও, এখানে দার্শনিক, পৌরাণিক, ধর্মীয় জ্ঞান, আত্ম-জ্ঞান রয়েছে। উপরন্তু, জ্ঞান বৈজ্ঞানিক এবং অ-বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের ধারণা অন্তর্ভুক্ত করে। বিশ্বাসের ধারণাও আছে। এই সমস্ত প্রশ্ন বৈজ্ঞানিক ও দার্শনিক গবেষণার ক্ষেত্রের অন্তর্গত। এটা শুধুমাত্র সুস্পষ্ট যে আমাদের চারপাশের বিশ্বের জ্ঞানের আকাঙ্ক্ষা একজন যুক্তিসঙ্গত ব্যক্তির অবিচ্ছেদ্য বৈশিষ্ট্য।
